Hoje meu objetivo era saber como as crianças estavam produzindo texto; se elas tinham noção de sequência lógica, se sabiam escrever sem emendar as palavras; enfim queria ver qual a hipótese de escrita delas. Tentei formar as duplas de forma que houvesse bastante interação,troca de informações e que de alguma maneira eles avanços individuais. Trouxe uma figura digitalizada e coloquei em todos as máquinas. Disse a eles que eles tinham que observar o desenho, conversar com o amigo sobre o título da história,o nome do personagem e ação do mesmo. Falamos também da importância da coerência e coesão textual (claro que na linguagem deles, né?).
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